双创导师

在科学技术与社会创新不断交织融合的当代语境中，科研组织早已不再只是实验室内知识生产的象牙塔，它更应成为连接人才、技术与实践之间的桥梁。而如何帮助青年科技人才走出“科研—转化—创业”三段式路径的盲区，如何用更有温度、更有经验的指导方式激活创新主体，正成为许多国际性科技平台共同面对的难题。

未来智慧与技术协会（Future Intelligence and Technology Association，简称FIATA）自建立之初便提出“科技创新与创业孵化并重”的战略思路。在推动全球智能技术研究的同时，FIATA也着力于建设一个可以长期陪伴青年科技人才成长的机制环境。而在这其中，“双创导师制度”应运而生。

这不是一个形式性的荣誉头衔，也不是专家资源的重复使用。它是一个高度实践导向、成长导向、价值引导导向的制度设计，是FIATA面向青年科技工作者提供“全周期支持”的核心机制之一。

制度缘起：不是“专家下沉”，而是“经验共建”

“双创导师”一词，在很多区域性创新政策中常常被泛泛而用，指的是那些指导创业者如何商业落地、如何申报项目、如何写融资计划书的专家。FIATA显然不满足于此。协会所理解的“双创”，不仅仅是“创新创业”的缩略词，更是一种复合型成长语境的表达，它包含对技术能力、商业理解、社会责任、伦理判断、跨文化表达等多种素养的引导。

因此，FIATA设立“双创导师”的初衷，并不是简单让一位成功人士传授“成功路径”，而是邀请那些真正理解“技术与未来之间张力”的导师，与青年科技人才形成一种平等、互信、持续的成长关系。

从一开始，FIATA就明确，“双创导师”不是培训讲师，也不是评委专家，更不是项目顾问。他们是能沉下来、愿听下去、敢指出问题、乐于开放资源的人。他们将陪伴青年研究人员经历从“想法萌芽”到“概念验证”再到“项目孵化”的完整过程。他们提供的，不只是建议，更是方向感。

导师标准：既要有能力，也要有耐心

FIATA对“双创导师”的遴选标准，在“专业能力”之外，更强调“指导意识”和“协作意愿”。具体来看，这个身份所期待的，并不是某个明星专家“来讲一课”，而是具备长期合作、愿意走进青年研究者项目现场、参与路径选择与心理建设的真正“陪伴者”。

协会希望招募的“双创导师”应满足以下几类特征中的至少一项：  

——在某一技术领域拥有深厚积累，且有明确的成果转化经验；  

——长期从事科技创业，熟悉技术商业化、融资、运营路径；  

——具备产业跨界整合能力，能够帮助年轻项目建立产业接口；  

——曾担任过孵化机构、科研平台或创新基金的管理者，对项目评估与资源配置有深入理解；  

——在跨文化、跨语境协作中有实践经验，能够帮助团队对接国际化资源或应对多样化生态。

此外，FIATA特别强调一点：导师不应以“授课者”姿态出现，而应成为“参与式共建者”。因此，是否愿意以务实的姿态介入青年科研项目的日常困境，是判断一位导师是否合适的关键要素。

评选过程中，技术与研究委员会将结合导师过往指导经验、个人意愿书、推荐人评价、模拟指导反馈等维度，综合审查，以确保每一位双创导师真正能够发挥长期作用。

工作方式：不止一次谈话，而是一段关系

“双创导师”的作用，无法也不应被压缩成某几次“辅导时间”。FIATA在制度设计上非常注重时间的“弹性”与关系的“非工具化”。

导师可以以多种方式与被指导对象互动——从早期对话、课题设定讨论、项目原型审核、技术路线调整，到后期的团队重组建议、融资策略指引、发布路径分析等，都可以由导师视实际情况参与。

同时，FIATA为导师匹配的，不是“单人指导”，而是“一对团队”的机制。每位导师对接的是一个正在发展中的青年科研小组或技术转化团队，导师不只是了解某一技术，而是理解这个团队的节奏、特质与未来选择空间。这也要求导师的介入是一种长期认知积累，而非“项目—问题—答复”的快问快答机制。

协会为导师和项目团队设有共享档案系统、远程协作工具、定期小结机制和成果可视化平台，以帮助双方形成稳固的认知基础与工作节奏。更重要的是，FIATA鼓励导师与项目之间建立长期联动关系——即便超出最初合作期，也可以继续协作、共同演进，甚至在未来成为联合主研或共同合作者。

现实价值：技术成长中的“心理锚”与“方向指北针”

在FIATA的项目记录中，有相当比例的青年项目之所以得以坚持、走通或转向正确轨道，恰恰是在“双创导师”的陪伴下完成的。导师不总是给出最“标准”的解决方案，有时他们提供的仅仅是对一个技术假设的鼓励，是在团队快要自我怀疑时的一次肯定，是在方案推演中指出一个长期忽略的逻辑漏洞。这些看似琐碎的微观介入，往往比写一个项目计划书、上一次创新课程更具有现实意义。

而对导师本身而言，这种关系也远非单向付出。很多导师表示，他们从青年研究者的尝试中获得了新的灵感、从不设限的探索中看到了未来的轮廓。这种“相互成就”的关系模式，正是FIATA所追求的“共建型科研生态”的体现。

FIATA不希望导师只是资源的拥有者和路径的引导者，更希望他们成为技术文化的共建者，是一种对科研伦理、创新勇气与社会责任共同认知的传递者。这份工作，比任何一场创业比赛或技术讲堂，都更持久，也更真实。

制度意义：搭建未来人才生态的文化根基

“双创导师”制度的存在，并非为了填补某项业务空白，而是FIATA构建青年人才成长生态的重要文化支点。在快节奏、碎片化、成败功利化的科研创业环境中，能够有一群不以结果为唯一衡量、愿意用时间、经验和尊重构建共识关系的“长线陪伴者”，对于年轻科技实践者而言，是一种温暖，更是一种力量。

FIATA深知：未来的科学不仅需要工具理性，更需要理解与共情。只有那些建立在人与人之间信任与共享之上的技术路径，才真正具备可持续的可能。而“双创导师”制度，正是在这种逻辑之下，对“组织如何与人才共成长”的一次生动回应。